Perspectiva interdisciplinar
Mentes musicales. Una aproximación interdisciplinar a la psicología de la música. Corbalán Abellán, Maravillas. McGraw Hill, ediciones. Madrid, 2026.
El libro de Maravillas Corbalán Abellán, Mentes musicales, tiene un objetivo claro ya propuesto en su subtítulo y en su presentación: hacer un ensayo sobre la intensa relación que tiene la música, en su aspecto psicológico, con otras ciencias. Concretamente Corbalán habla de la antropología, la neurobiología, la educación, la salud y las ciencias cognitivas. No es un objetivo baladí y da una perspectiva más amplia sobre cómo afecta la escucha musical a muchas más partes de nuestro cerebro y de nuestro cuerpo de las que habitualmente creemos. La música no solo es protagonista por sí misma, es también apoyo en los distintos ámbitos que comenta la autora: los educativos, comunitarios y sanitarios.
¿Cómo transmitir los razonamientos expuestos al gran público y no dejar que el libro solo sea para especialistas en el tema? Pues utilizando un lenguaje accesible e “incorporando dos capítulos introductorios: uno dedicado a presentar las principales ramas, escuelas y conceptos básicos de la disciplina (Capítulo 3) y otro centrado en los enfoques fundamentales de la psicología del desarrollo (Capítulo 5)”. También se aclara en el prólogo la utilización de amplia bibliografía de estudiosos hispanohablantes con la intención de centrar el ensayo en los esfuerzos que hacen los investigadores en nuestro idioma sobre este tema.
El libro también tiene una clara intención docente fruto de la formación y del trabajo de la autora, con formación psicológica y musical (es pianista). Esta docencia ejercida en diversos conservatorios siempre ha tenido como eje la Pedagogía Musical y desde esa visión ido evolucionando según lo hacía la propia ciencia de la Psicología en la Música, que cada vez tiene más presencia en la educación y tiene el reconocimiento de su importancia y, también, a la que se ha dedicado mayor interés de los investigadores y del mundo relacionado con la psicología y la música en general.
Todos los capítulos tienen una estructura similar: Varios apartados que desarrollan el tema de ese capítulo (algo lógico) pero también incluyen una visión con ese toque didáctico del que hablábamos. Se acaba con un resumen del contenido general, una sección de “preguntas para la reflexión” y un listado de recursos complementarios. Una amplia sección de referencias y un índice onomástico cierran un libro que puede levantar el interés de un amplio grupo de aficionados a la música (que son los lectores de nuestra revista) y también en otros curiosos de diversas ciencias como la psicología social o la antropología.
